025章 第二课（2/2）

“作业1的训练目的是让小朋友快速入门，理论结合实际，培养大家的动手能力，明白意识能在空间方面的高效，直观的感受三维空间的结构，如何切割空间与空间的重组等等。”

“作业2是让大家发现和熟悉收束在‘经典时空’上的域内时空，明白【相对高维】的由来，初步掌握【相对高维】的奥妙与运用……在以后的学习中，域内时空就是给位小朋友们的试验场，大多数作业和考试内容，都要依托域内时空才能进行，请大家务必重视。”

“作业3才是检验大家对第一课的掌握程度，也是重点和难点，只有对【相对高维】初步理解、对三维空间正确认识、有足够的【意识能】储备才能完成。形成了独属于自己的高维文字，掌握这项至关重要的技能才能更好的学习以后的知识。”

…………

“第二课，我们要学习另一种干涉力——物质能。”

“请同学们打开课本第二页……”

吴新的身体能动了，刚想到：课本在那，一个薄薄的小册子就出现在课桌上。

翻开后，满是诡变的高维文字和复杂到极点的线条所勾勒的插画……

呵呵！

他有些激动，难怪上一节课说到了课本，却没有课本的任何认识，原来需要掌握了高维文字，能够接受【相对高维】层面的讯息传递，才能看到。

翻开第二页，意识层面顿时“轰！”的一声，无数讯息汹涌而来，生生的灌进他的脑袋。

老师讲述的声音回荡在脑海：“物质能来源于对物质与能量自身的【分数维】提取，顺序为：高维观测、粉碎、分数维提取和物质能利用，用物质能干涉低维时空的规律和现象，是最为主要的干涉方式，有着【意识能】所无法比拟的便捷与高效，被广泛应用于造物中。”

“大家一定要记住，意识能是非物质层面的意识提取吸收，物质能是物质层面的【分数维】提取利用，两者是有区别的。”

吴新如痴如醉，感觉在知识的海洋中畅游，讲述的声音虽然低维，却是指引，就好像黑夜中的灯塔，吸附无数高维文字和“插画”在他的意识中飞舞。

“大家已经初步掌握了【相对高维】，除了用高维属性观测空间意外，还可以观测事物自身的维度讯息，在三个整数维度之外的第四分数维，需要大家自己去发现和练习。”

“【分数维】是不确定的，不同的智慧生命和文明都有不同的内涵，正确观测基于自身和自身文明的分数维，再加于高效的利用，是本课堂培训的重点，也是以后的造物方向。”

“小朋友想创造什么样的生命呢，不妨想象一下。

这堂课是什么时候结束的，结束了没有，吴新全都忘记了，长时间的处于神游般的状态之中。

明明坐在那里，却又好像浩翔在未知的层面与国度，视野中，无数由点、线、面、体构成的星系和星云飞速从他的意识中心掠过，获得了很多，又好像什么都没记住，似有非有。

物质能！

这种“翻译”还真是简单直白啊。

物质能的第一步是：高维观测。

“好了，这节课我们就上到这里，大家回去后要认真复习，努力完成作业哦！”

“第三节课，我们会进行一次小小的测验，测验成绩的20%将计入最后的总成绩……关乎到大家的结业和升学，务必要认真对待啊。”

“下课了，小朋友们再见。”

“老师再见！”

吴新醒了，身处的环境已经恢复正常，立于苍穹下的一个天台之上。

心中一动，【相对高维】的视野展开，立体且通透的空间内，事物和规则都由长宽高三种维度支撑，在这三个整数维度之外，一层层、一片片就好像‘绒毛’，又好像‘水草’般的残缺线条浮现出来，不在三个整数维度之内，并与三个整数维度垂直。

意识能延伸过去，附着在这些‘第四分数维’上，只听“轰！”的一声巨响，天台炸出一个光团，电纹闪烁，宛如狂风过境一般。